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BBC纪录片《文明》里有这样的一段阐述：“艺术可视为文明的基石，是对人性的一种表达方式。所有的文明都有兴衰，有时一些文明最终只有其艺术品留存传世。”
今天的家长们都知道，艺术启蒙对孩子的重要性。孩子们可以通过艺术，回归观察世界的最初视角，延续文明记录的轨迹，让孩子们得以享受艺术的滋养。
通过一本好的启蒙书籍加以引导，辅以生活的阅历，从小培养孩子的艺术审美意识，拓展知识面。以下为小编为大家整理的艺术史书籍。
《我的第一本艺术启蒙书》
适读年龄：7-10岁
本书作者摒弃了枯燥的艺术理论，运用让孩子们更容易接受的各种笔法，写就了生动有趣的艺术故事。达芬奇、拉斐尔、高更、丢勒，这些巨匠不再遥不可及；生活与艺术，也变得如此亲近;而对孩子来说，艺术和创造是那么自然而然。
《儿童艺术大书》
适读年龄：7-10岁
《儿童艺术大书》是世界公认的儿童艺术启蒙读物，分为白色和黄色。白色是讲达·芬奇、波提切利、莫奈、梵·高、毕加索、沃霍尔，黄色的是讲丢勒、拉斐尔、康定斯基、达利、马蒂斯、阿尔曼。
“大书”精选了从第14世纪一直到当代的最著名的60位艺术家，用他们的代表作品，给娃打开艺术世界的大门。
《你好艺术》
适读年龄：3～6岁
《你好艺术》的语言和视角都很贴近孩子，很有场景感和互动性。该套书选取了梵·高、莫奈、雷诺阿、毕加索、卢梭、修拉、夏加尔、高更、克利、马蒂斯、洛朗桑、莫迪利亚尼、米罗等13位艺术大师，通过馆藏的珍贵作品，为小朋友介绍这些艺术家及他们的作品。
《给孩子的艺术课》
适读年龄：3～6岁
《给孩子的艺术课》按照基础色彩、元素技法、专题流派三大主题来划分的。其中包含了300多幅名作和200个互动活动。比如涂鸦、裁剪、拼贴、填色等，启发孩子进行艺术创作，完成属于自己的作品。
《墨·中国 看懂名画》
适读年龄：7～10岁
这套《墨·中国》虽然按照主讲5幅名画，但内容却涵盖了绘画、书法、雕塑、建筑……通过38位名家、40个经典故事和众多的诗词曲赋，展现了这些画家连他们所属时代的历史、文化、生活面貌，还包含了许多我们注意不到的细节和小的知识点。
《讲给孩子的中国艺术史》
适读年龄：6~12岁
《讲给孩子的中国艺术史》是专为孩子们“量身定制”的中国艺术史100讲，从原始社会到现当代的8个历史时期，精选从远古到现代的100件，经典、有代表性的艺术作品。作品形式涵盖雕塑、青铜器、瓷器，书画、石刻壁画，建筑、石窟壁画等，全方位的呈现同时代的文化面貌，轻松引导孩子串起中国6000年艺术史。
《那爷爷讲青铜器、玉器、瓷器》
适读年龄：6~12岁
守护国宝70年的那志良爷爷，用轻松幽默的家庭游学故事，为孩子趣讲三类常见文物的核心知识，了解我国古代历史、文化与科技。
《讲给孩子的故宫》
适读年龄：6~12岁
这套书为故宫六百周年时所写，给青少年在纸上提供深度了解故宫的新维度，同时在文字背后讲述故宫以及中华文明博大精深的历史文化。
《和孩子一起去艺术博物馆》
适读年龄：7~10岁
这是《和孩子一起去艺术博物馆》的作者陪伴“小博物馆迷”的儿子，一起在参观的过程中，孩子对艺术的奇妙见解给了她许多灵感，于是她记录下来，整理成更为系统的书。
《和孩子一起玩艺术》
适读年龄：7~10岁
本书的作者是一个有着丰富经验的儿童艺术教育从业者，因此书中的语言都是孩子能够听懂的语音，并且书中的22个美术游戏方案，即使是毫无艺术基础的父母也能轻松和孩子在家玩起来。
《美术馆全知道》
适读年龄：6~14岁
这本书讲述了美术馆的历史、艺术品的展陈、美术馆的所有服务，美术馆里的工作人员和他们的工作内容，以及举办一次展览的全过程......读完本书，你会发现生活中处处充满美和生命力。
《温迪嬷嬷讲述1000幅世界名画》
适读年龄：9~15岁
《温迪嬷嬷讲述1000幅世界名画》收录了全世界500多位艺术家的1000幅作品，是一本博物馆级别的艺术档案。书中大图的色彩还原接近原作，有丰富的层次和细节。
《希利尔讲艺术史》
适读年龄：9-15岁
《希利尔讲艺术史》分为雕塑、绘画、建筑三部分，希利尔老先生不是简单介绍那些早就流传千古的名家名作，而是讲述作品诞生的故事，和孩子生活的联系，用平实的语句化繁为简。
《和孩子一起读的艺术史》
适读年龄：6～12岁
《和孩子一起读的艺术史》以67个轻松有趣的故事，还原了漫漫42000年的世界艺术史，带领我们回到创作现场。从史前雕像到当代艺术，收录了各时期的代表作品，配以优美生动的插画，既有中世纪的城镇全貌，也有艺术家的创作场景，与生动有趣的故事一起，呈现出了艺术史上一个个闪光的时刻。
《艺术之眼》
适读年龄：11~14岁
《艺术之眼》是由美国国家艺术馆教育部合力著成，涵盖作品当然也来自这座博物馆，涉及50多位艺术大师。这是一本有特定主题构成的书：大自然、日常生活、质疑传统、讲故事等。每一个主题下，涵盖众多艺术家、艺术媒介，以及不同国家、不同时期的艺术品。
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