儿童的认识规律是从具体事物开始的，是一个由近及远，由表及里，从已知到未知的循序渐进的过程。《中国儿童百科全书》打破了传统的以文为主的编纂形式，采用了图说的手法，用图解说、用图助说、用图代说。不同于普通科普图书的平铺直述，也不是传统百科全书的条目形式，而采用了页面知识主题和知识点的表现形式。这样既适应了儿童的思维特点，又适应了儿童兴奋点不能长时间集中的阅读特点，让儿童不断产生阅读的成就感。